Atividade 3-3

Plano de aula:

·         Escola Mundo da Criança

·         Pré 1 e 2 turno matutino

·         Area do conhecimento: língua português

·         Professora Francisca Livaneide Lucena Carvalho

Objetivos:

·         Despertar a participação e atenção no filme

·         Explorar a oralidade para que tenham oportunidade de expressar seus conhecimentos prévios diante do filme.

Conteúdo:

·         Leitura silábica

·         Conscientizar a criança a ser perseverante na busca de objetivos, e não desaminar diante das dificuldades.

Metodologia:

·         Assistir ao filme A Luva Lulu

·         Trabalhar o conhecimento prévio da criança

·         Mostrar a criança que precisamos uns dos outros para viver

·         Questionar oralmente sobre os personagens do filme.

Avaliação:

  Avaliação se deu através da participação dos alunos no decorrer do filme que foi usando as tecnologias TV e DVD.   

Execução da Aula sobre o Planeta Terra

          Desenvolvi a aula na turma Projovem Campo Saberes da Terra na disciplina de geografia. Ao iniciar fiz um questionamento para saber o conhecimento prévio de cada aluno em relação ao planeta terra, logo após expliquei o conteúdo e mostrei para os alunos que o tempo do planeta é dividido em eras: Paleozóica, Mesozóica e Cenozóica.                   

Explorei o entendimento deles através de uma atividade, na qual dividi a turma em três grupos e cada grupo fez um cartaz com colagem dos seres surgidos em cada era.

Através da apresentação deles percebi que houve uma boa aprendizagem e que os alunos assimilaram o conteúdo trabalhado com clarezas, e me sentir realizada em transmitir conhecimentos para todos. 

Professora: Geise Alves

Trabalho realizado dia da árvore.

 Execução da aula sobre o dia da árvore, ao iniciar fiz a explanação a respeito desse dia tão importante que foi 21 de setembro, em seguida mostrei diferentes árvores e suas importância quanto às frutíferas e a não, e, no entanto mostrando que elas servem de abrigo para nossos animais como também para o ser humano. No segundo momento trabalhei arte levando to dos os alunos a confeccionar sua árvore e fazer a pintura com tinta guache onde todos estavam reunidos em grupos e ao concluírem faziam o recorte e colavam em uma gravura de uma árvore que serviu  de mural para postar as demais árvores  e no ato de suas postagens fotografei-os ,pois foi um momento de  entusiasmo para eles no decorrer do trabalho e também para mim.        

Professora: Francisca livaneide  Lucena carvalho

Projeto folclorico

Atividade 2.8

PROJETO FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Justificativa

A necessidade  de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história, me levou a desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em experiências anteriores, resgatando o “ontem”, sem que o mesmo se apague com tempo e as novas gerações não tenham acesso a sua origem

Objetivo Geral: Ter conhecimento do folclore brasileiro, identificando suas características e valores.

Objetivo Específico:

Resgatar tradições;

Valorizar o folclore brasileiro;

Resgatar brincadeiras e músicas folclóricas;

Estimular a criança e sua imaginação;

Desenvolvimento

Conversa informativa recolhendo dados que já conhecem e o que não conhecem, contando histórias e lendas, com perguntas.

• O que sabem

• O que não sabem

• Gostariam de saber

·         Contar a história do Saci Pererê, explicando suas características físicas, seus valores, e suas atitudes.

·         Desenho livre de personagens do folclore.

·         Trabalhar trava-línguas;

·         Formas geométricas, com desenhos dos personagens do folclore,

·         Parlendas;

·         “O que é o que é?”,

·         Jogos matemáticos;

·         Modelagem com massinha dos personagens do Folclore;

·         Cantigas de rodas folclóricas;

·         Reescrita de lendas

Recursos

Aparelho de som;

Blocos lógicos;

Vídeo;

Materiais didáticos (cartolinas, giz, lápis de cor);

Livros de histórias;

Sucatas;

Avaliação

Através de conversa informal;

Criação de textos sobre todo o projeto

Bibliografia

Livro de história com mitos de nosso folclore

Livro didático: Dia-Dia do professor.

Livaneide Lucena

Geise Alves

Folclore

Tema: Folclore Brasileiro

As manifestações da cultura de um povo, seja através de suas lendas da sua alimentação, do seu artesanato, das suas vestimentas e de muitos de seus hábitos originais e os enriqueceram com novos hábitos criados após a reunião.
            O folclore é passado de pais para filhos, geração após geração. As canções de ninar, as cantigas de roda, as brincadeiras e jogos e também os mitos e lendas que aprendemos quando crianças são parte do folclore que nos ensinam em casa ou na escola.
Fazem parte do folclore os utensílios que o povo fabrica para o uso de ornamentação, como as cestas de vime, e os objetos de cerâmica, madeira e couro. Os tecidos, a renda, os adornos de miçangas e penas, também existem ainda muitas outras atividades que fazem parte do folclore.
O folclore é o meio que o povo tem para compreender o mundo. Utilizando a sua imaginação, o povo procura resolver os mistérios da natureza e entender as dificuldades da vida e seus próprios temores.
Conhecendo o folclore de um país podemos compreender o seu povo. E assim passamos, a saber, ao mesmo tempo, parte de sua História.
            Popular ou folclórico?
O folclore é popular, mas segundo grandes estudiosos do assunto – como Luís da Câmara Cascudo –, nem tudo o que é popular é folclórico. Para um costume ser considerado folclore é preciso ter origem anônima, ou seja, não se saber ao certo quem o criou. Deve ser aceito e praticado por um grande número de indivíduos. Também precisa resistir ao tempo e ser passado de geração em geração. A transmissão? De boca em boca. Ao pé do fogo, na beira do fogão, nos encontros sociais, na missa, enfim, no dia-a-dia do nosso país.

Geise Alves

Tema: informações sobre o dia do soldado

        Ao iniciar a aula comentei sobre o dia 25 de agosto especial ao dia do soldado, e em seguida fiz algumas perguntas convenientes ao soldado e no ato foram respondendo o que sabiam no decorrer expliquei sobre a importância da atuação do mesmo no nosso município e nas demais localidades. Ao concluir a fala dei continuidade com uma atividade de artes para pintar o soldado trabalhando as cores indicadas da farda onde a maioria obedeceram a regra. e ao concluir levei todos ao local adequado para fazerem  uma macha  onde todos estavam com seus desenhos em mãos ouvindo  a musica  e cantando macha soldado  e nesse  momento todos  estavam felizes  brincando com suas ilustrações  sendo fotografados e no entanto  percebi  que foi uma aula dinâmica onde todos gostaram e se divertiram aprendendo.

Fotos da Comemoração do Dia do Soldado

Alunos da Professora Livaneide Lucena